GAMES "Ask Ur Friend"

Halo ! :)
sekarang akku akan memberikan sebuah game, game ini adalah game yang diberikan oleh dosen luar di kampus akku, game ini berjudul "ask your friend" . Langsung aja ya :)

1. Pertama tama, intruksikan siswa agar satu persatu dari mereka berhitung dari satu sampai 10.

2. Setelah setiap siswa memiliki nomornya masing-masng, instruksikan siswa agar menghapalkan nomor tersebut yang nantinya akan menjadi nomor pertanyaan yang harus mereka tulis/ingat

3. Tulislah 10 buah pertanyaan di whiteboard ataupun di powerpoint yang diperlihatkan pada siswa, pertanyaan dapat berupa apapun contohnya adalah "Did you ever feel pressured by home rules?", "Did you ever hold a grudge on someone?", dll.

4. Tulis ke sepuluh pertanyaan tersebut dan intruksikan siswa agar menulis/mengingatnya dan kemudian menanyakan pertanyaan tersebut minimal ke 10 siswa berbeda..

5. Instruksikan siswa agar menulis tabel dalam sebuah kertas satu lembar, seperti gambar berikut :

6. Instruksikan siswa agar mulai menanyakan pertanyaan itu kepada teman-temannya.Dengan saturan :

- Kurangi pemakaian bahasa indonesia

- Jika rekan kurang mengerti coba untuk menjelaskannya dengan kalimat b.inggris lain, seperti pressured, jelaskan dengan stress or frustation, dll.

7. Setelah mereka menyelesaikannya, suruh beberapa dari mereka menyampaikan hasil penelitian mereka, atu kumpulkan kertas berbentuk tabel tersebut.

GAMES "Fold it, and some sentences are built"

1. Siapkan secarik kertas berbentuk persegi panjang sebanyak 2 X jumlah siswa

2. bagikan ke setiap siswa kertas pertama

3. Pertama-tama perintahkan siswa untuk menuliskan namanya masing-masing di atas kertas

4. lalu lipat kertas itu seperti dalam gambar berikut: tukar dengan siswa disebelah kanan,bergantian kertas tersebut.dan terus ke sebelah kanan

5. kedua perintahkan siswa untuk menulis kata kerja ke dua (verb 2) apa saja baik verbal maupun prular

6. lipat kembali kertas tersebut 

7. ketiga pertintahkan siswa untuk menulis binatang dan tambahkan 's pada binatang tersebut untuk menandakan keterangan kepunyaan/kepemilikan (ex: Monkey's), lipat kembali kertas

8. Keempat perintahkan siswa untuk menulis salah satu anggota badan dalam tubuh kita

9. Lipat FULL kertas tersebut dan serahkan pada pembimbing

10. Serahkan kertas kedua pada masing masing siswa

11. lakukan permainan seperti tadi,namun perbedaannya anggota badan diganti menjadi anggota keluarga

12. had fun :)

GAMES "Describes a thing that you like"

1. pertama-tama pembimbing meletakan beberapa benda di atas mejanya (contoh : roti, sereal, tas, uang, kunci, SIM card, lipsteak, powder, handphone)
2. Kemudian pembimbing meminta siswa untuk memilih benda yang mereka suka dan ceritakan/ deskripsikan benda tesebut
3. Pembimbing menawarkan nilai yang bagus agar siswa lebih termotivasi untuk maju.

GAMES "Who I am" part 2

1. permainan yang seru, menegangkan namun simple. Pembimbing hanya menyuruh setiap siswa untuk menceritakan dirinya dalam satu atau dua kata. Contoh : i'am a smart boy, dll.

GAMES "Who I am" part 1

1. Semua siswa maju kedepan kelas kemudian membentuk sebuah lingkaran besar. permainan dipimpin oleh pembimbing.
2. Pembimbing menjelaskan permainan bahwa nanti siswa akan ditanya pertanyaan sebagai berikut : ( Name?, Address?, Color?, Hobby?, food?, Drink?)
3. Dan permainan dimulai dengan semuanya menyanyikan sebuah lagu, sehingga konsentrasi mereka focus ke lagu yang sedang dinyanyikan.
4. Sedangkan pembimbing memilih2 siswa mana yang ingin dia tunjuk
5. Siswa yang ditunjuk dengan sambil menyebutkan "name?" harus menjawab dengan cepat siapa namanya.
6. Siswa yang telat menjawab/salah menjawab harus dihukum dengan di suruh ke tengah2 lingkaran besar yang siswa lain buat dan memperkenalkan diriny dengan detail.

GAMES "Whoso loveth instruction loveth knowledge"

"Heads Up 7 UP"

The students put their heads down into the desk, eyes closed, with their thumbs pointing up on the back of their heads

The few selected up front then quietly walk among them, touches someone's thumb, then returns up front. (When the thumb is tapped, that student puts the thumb down so it isn't touched twice.) We call out "Heads Up, 7 Up",

and the 'touched thumb' kids stand, and try to pick which person it was that touched them. They get to be up front if they guess correctly. And "four corners". In this game, "It" stands in the middle of the room and counts to 10, while the students make their way to each of the 4 corners of the room, as quietly as possible.

Then, "it" points to the corner that he last hears a sound coming from. Teacher Craig encouraged "tricks" during four corners.The kids were tossing items to make noise in other corners than their own, with all having great time! Then we played with 3 corners until the last person. This in the out corner, getting into the fun.This class was a smaller group than the first one, but as enthusiastic to learn as the other. Really, It's a joy to have students with the desire to gain knowledge!